Meu crachá
Prepare um cartão com o nome da criança para ela decorar com cores, desenhos, adesivos ou pequenos recortes. Crianças em alfabetização podem observar as letras do próprio nome.
Início e retomada do período letivo
A Volta às Aulas marca o início ou a retomada de um período de convivência, descobertas e aprendizagem. Os primeiros dias podem ser usados para acolher as crianças, apresentar a rotina, organizar os materiais e construir combinados para a convivência da turma.
Acolhimento
Retomar ou iniciar a rotina escolar envolve conhecer pessoas, espaços, horários, materiais e formas de convivência. Por isso, atividades leves e participativas podem ajudar a criança a se familiarizar com o ambiente e compreender como será o cotidiano da turma.
Material para colorir
O desenho com mochila, livros e lápis pode ser usado para conversar sobre materiais escolares, organização e cuidados com os objetos utilizados durante as atividades.
Abrir desenho de Volta às Aulas →Primeiros dias
As propostas abaixo podem ser adaptadas à idade das crianças, à rotina da escola e aos objetivos planejados para a turma.
Prepare um cartão com o nome da criança para ela decorar com cores, desenhos, adesivos ou pequenos recortes. Crianças em alfabetização podem observar as letras do próprio nome.
Converse sobre os materiais usados na escola e proponha um desenho da mochila com os objetos que a criança utiliza no dia a dia.
Construa com as crianças regras simples de convivência, como esperar a vez de falar, guardar materiais, cuidar dos espaços e respeitar os colegas.
Cada criança pode desenhar ou contar algo que gostaria de aprender, descobrir ou fazer durante o novo período de aulas.
Separe lápis, livros, cadernos, tesouras e outros objetos por função, tamanho ou tipo. A proposta pode trabalhar classificação e organização.
Converse sobre expectativas, colegas, espaços da escola, rotina e sentimentos relacionados ao retorno às aulas.
Lápis, cadernos, livros, mochilas, tesouras e outros materiais fazem parte da rotina escolar e podem ser explorados em atividades de observação, comparação e classificação.
As crianças podem separar objetos de acordo com a função, observar diferenças de tamanho, identificar cores e conversar sobre como guardar e conservar materiais individuais e coletivos.
Para crianças em alfabetização, os nomes dos materiais também podem ser utilizados em atividades com letras iniciais, reconhecimento de palavras e produção de listas simples.
Em vez de apresentar apenas uma lista pronta de regras, os combinados podem ser construídos com participação das crianças. Isso ajuda a conversar sobre situações reais da convivência.
O tema pode ser trabalhado com acolhimento, rodas de conversa, crachás, desenhos, reconhecimento dos espaços da escola, organização dos materiais e construção de combinados da turma.
Atividades simples de apresentação, desenho, pintura, exploração dos materiais, leitura compartilhada e brincadeiras coletivas ajudam a criança a conhecer a rotina e participar do grupo.
É possível explorar nomes próprios, letras presentes nos materiais escolares, palavras da rotina, listas simples e pequenos registros, sempre de acordo com a etapa de aprendizagem da criança.
Sim. O Colorir e Educar possui um desenho com mochila, livros e lápis que pode ser utilizado como atividade de pintura e conversa sobre materiais escolares.
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