Corpo, gestos e movimentos
Explorar gestos e movimentos
Desenhe caminhos grandes no papel e varie os instrumentos. Observe como cada criança segura, movimenta e ajusta o gesto.
Ver traçados e caminhos →Referência pedagógica
BNCC na Educação Infantil
Esta página explica como o Colorir e Educar utiliza a Base Nacional Comum Curricular como referência para organizar e contextualizar materiais destinados à Educação Infantil.
A BNCC orienta as aprendizagens essenciais da Educação Básica. Na Educação Infantil, as experiências são organizadas a partir das interações e da brincadeira, dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento e dos campos de experiências.
Ver exemplos de propostasDa referência à proposta: três exemplos
Comece pelo que as crianças estão explorando e pela intenção da experiência. Depois, consulte os campos e objetivos adequados à faixa etária. O nome de uma ficha, sozinho, não determina uma correspondência curricular.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Investigar quantidades
Organize uma banca de frutas de brincadeira. Proponha distribuir, contar e comparar grupos e escute as estratégias das crianças.
Ver fichas de números →Traços, sons, cores e formas
Experimentar cores e formas
Ofereça formas e materiais para criar composições livres. Converse sobre as escolhas e convide a criança a contar como produziu sua imagem.
Ver cores e formas →Registre a intenção, os materiais e as observações no kit de planejamento pedagógico. Adapte as sugestões à sua turma.
O que significa “referência à BNCC” neste site?
O Colorir e Educar utiliza a BNCC para ajudar professores e educadores a identificar possíveis relações entre uma proposta e os direitos, campos de experiências e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
Essa indicação não significa que o material foi aprovado, certificado ou homologado individualmente pelo MEC. Também não substitui o currículo da rede de ensino, o projeto pedagógico da escola ou o planejamento profissional do professor.
Quando códigos específicos forem apresentados no portal, eles serão incluídos somente após conferência do objetivo correspondente no documento oficial da BNCC e considerando a faixa etária indicada.
Educação Infantil
Seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento
Conviver
Conviver com outras crianças e adultos em diferentes grupos e situações.
Brincar
Participar de brincadeiras variadas em diferentes espaços, tempos e contextos.
Participar
Participar ativamente das escolhas e experiências propostas no cotidiano educativo.
Explorar
Explorar movimentos, sons, formas, texturas, cores, palavras, relações e transformações.
Expressar-se
Expressar necessidades, emoções, sentimentos, ideias, descobertas e opiniões por diferentes linguagens.
Conhecer-se
Construir sua identidade pessoal, social e cultural por meio das experiências e relações.
Organização curricular
Cinco campos de experiências
Os campos de experiências ajudam a organizar situações e experiências concretas vivenciadas pelas crianças. Uma atividade pode dialogar com mais de um campo, dependendo da intenção pedagógica e de como ela é conduzida.
EO
O eu, o outro e o nós
Experiências relacionadas à identidade, convivência, autonomia, relações e respeito às diferenças.
CG
Corpo, gestos e movimentos
Experiências corporais envolvendo movimentos, gestos, sentidos, expressão e habilidades manuais.
TS
Traços, sons, cores e formas
Experiências de expressão artística e exploração de sons, cores, formas, materiais e diferentes linguagens.
EF
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Experiências de oralidade, escuta, narrativas, literatura, comunicação, pensamento e imaginação.
ET
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Experiências de investigação, comparação, classificação, quantidades, espaço, tempo, natureza e transformações.
Faixas etárias utilizadas nos códigos da Educação Infantil
A BNCC apresenta objetivos de aprendizagem e desenvolvimento considerando três grupos etários. Por isso, um mesmo tema não deve receber automaticamente o mesmo código para todas as crianças.
EI01
Bebês
zero a 1 ano e 6 meses
EI02
Crianças bem pequenas
1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
EI03
Crianças pequenas
4 anos a 5 anos e 11 meses
Como usamos a BNCC como referência nos materiais
Nos materiais diretamente relacionados à Educação Infantil, a referência pedagógica pode indicar direitos de aprendizagem e campos de experiências quando houver relação clara com a proposta.
Os códigos de objetivos de aprendizagem são usados de forma criteriosa: somente quando a atividade, sua faixa etária e sua intenção pedagógica permitem estabelecer uma relação suficientemente clara com o objetivo descrito na BNCC.
Consulte a fonte oficial
Para planejamento pedagógico e conferência dos objetivos completos, utilize sempre o documento oficial da Base Nacional Comum Curricular.