Oficina de Natal bíblico

Objetivo: Controlar a pressão do toque e escolher uma sequência de marcas.

1. Explore a folha e escolha duas ou três cores.
2. Faça marcas nos círculos com a ponta do dedo ou use um pincel se preferir. Não é obrigatório preencher todos.
3. Conte uma maneira de demonstrar cuidado no Natal. O livro desenhado pode acompanhar a leitura bíblica da família.

Para conversar: Que marcas ficam quando você toca de leve e quando pressiona um pouco mais?

Objetivo: Criar uma regularidade visual e perceber as partes de uma figura.

1. Observe os círculos nas asas e na roupa.
2. Escolha uma sequência de cores e experimente repeti-la em uma das asas.
3. Na outra asa, repita ou invente outro padrão e conte sua escolha.

Para conversar: Como você sabe qual cor vem depois no seu padrão?

Lucas 2:9-11. Asas e auréola são convenções da ilustração.

Objetivo: Coordenar o toque em regiões escolhidas e localizar detalhes da cena.

1. Leia Lucas 2:7 com um adulto e encontre os panos e a manjedoura.
2. Escolha onde começar e faça marcas nos círculos usando pouca tinta.
3. Depois de secar, conte o que protege e acolhe o bebê na imagem.

Para conversar: Que detalhes da folha você reconheceu na leitura?

Lucas 2:7. A estrela e a composição são escolhas artísticas.

Objetivo: Relacionar áreas do modelo às áreas correspondentes do desenho.

1. Observe uma parte do modelo por vez: céu, roupa de Maria, roupa de José e manjedoura.
2. Localize a região correspondente na figura maior e escolha a cor.
3. Compare sua pintura com o modelo; também é possível criar outra paleta e explicar a escolha.

Para conversar: Qual detalhe ajudou você a encontrar a mesma região nas duas imagens?

Lucas 2:7. As cores, a estrela e o abrigo são escolhas artísticas.

Objetivo: Observar posições e comparar figuras em escalas diferentes.

1. Leia o anúncio aos pastores com um adulto.
2. Aponte um elemento no modelo e procure o mesmo elemento na figura maior.
3. Pinte com a paleta indicada ou faça sua própria versão e reconte a notícia.

Para conversar: O que ficou mais fácil de observar no desenho maior?

Lucas 2:8-12. A quantidade de pastores, as asas e a estrela são escolhas do ilustrador.

Objetivo: Distinguir personagens e acompanhar uma legenda de cores.

1. Leia Mateus 2:1-12 com um adulto e observe os presentes.
2. Compare as roupas no modelo e na figura maior antes de pintar.
3. Converse sobre os detalhes que vieram da leitura e os que pertencem à tradição artística.

Para conversar: Que detalhes aparecem na leitura e quais foram acrescentados à ilustração?

Mateus 2:1-12. O texto não informa três visitantes, nomes ou coroas; a visita a Jesus ocorre numa casa.

Objetivo: Recortar contornos amplos e planejar a disposição de duas peças.

1. Pinte os dois enfeites antes de recortar.
2. Com ajuda de um adulto, recorte o contorno externo e preserve a pequena aba superior.
3. Cole em um painel. Se desejar pendurar, o adulto faz os furos e mantém o material fora do alcance de crianças pequenas.

Para conversar: Como você escolheria a posição dos dois enfeites no painel?

Lucas 2:7-11. Os adornos são uma interpretação artística.

Objetivo: Organizar partes de uma composição e relacionar palavras e símbolos.

1. Leia Isaías 9:6 e converse sobre os quatro títulos. Os símbolos são associações visuais.
2. Pinte e recorte nas linhas externas com um adulto.
3. O adulto faz os furos e prende as quatro peças abaixo da manjedoura. Use como painel colado se preferir evitar fios.

Para conversar: Qual símbolo você escolheu para conversar sobre a paz?

Isaías 9:6. Lâmpada, coroa, coração e pomba são associações do material, não figuras citadas no versículo.

Objetivo: Explorar frente e verso e observar como uma dobra muda a forma da folha.

1. Pinte a cena e a mensagem.
2. Recorte somente o contorno externo com um adulto e dobre na linha pontilhada.
3. As partes têm alturas diferentes: a mensagem fica parcialmente coberta ao fechar. Use aberto em um painel; para um modelo que se apoia na mesa, escolha o presépio do kit original.

Para conversar: O que fica visível e o que fica coberto quando você dobra esta folha?

Lucas 2:7. Versão alternativa; não substitui o molde de duas faces iguais do kit.

Objetivo: Observar personagens e expressar ideias por escolhas de cor e reconto.

1. Observe a cena e nomeie os personagens que reconhece.
2. Escolha as cores da cena e crie uma sequência para as estrelas da borda.
3. Conte como sua família celebra o nascimento de Jesus.

Para conversar: Que gesto de cuidado você percebe entre os personagens?

Lucas 2:7 e João 3:16. A mensagem é uma expressão de fé; ovelha, estrela e cenário são escolhas artísticas.

Objetivo: Planejar uma composição de cores e comunicar uma ideia de cuidado.

1. Leia a mensagem com a criança e observe o laço, as estrelas e o coração.
2. Escolha as cores e experimente repetir uma delas em partes diferentes da figura.
3. Registre por fala, gesto ou desenho algo que pode oferecer a alguém: tempo, escuta ou ajuda.

Para conversar: Que presente de cuidado podemos oferecer sem comprar nada?

João 3:16. A caixa de presente é uma metáfora visual, não uma cena do relato bíblico.