Frutas
Cesta com maçãs, bananas, laranjas e um cacho de uvas, com formas distintas para comparar.
Classificar frutas usando um critério e explicar como o agrupamento foi feito.
O desenho "Cesta de Frutas Sortidas do Pomar" permite observar características de frutas variadas.
Uma cesta de frutas pode reunir alimentos produzidos por plantas muito diferentes, como árvores, trepadeiras, ervas e plantas rasteiras.
Comparar frutas lado a lado permite observar diferenças de casca, tamanho, formato, aroma, textura e presença ou posição das sementes.
Nem todas as frutas amadurecem da mesma maneira depois da colheita, e o tempo de conservação varia bastante entre espécies.
A diversidade de cores não indica sozinha o valor nutricional de um alimento, pois cada fruta apresenta uma combinação própria de água, fibras, vitaminas, minerais e compostos vegetais.
Uma cesta ilustrada pode reunir frutas de diferentes regiões e épocas de produção, portanto deve ser entendida como uma composição educativa e não como representação de uma única colheita.
Frutas apresentam grande diversidade de formas, cores, tamanhos, aromas e texturas.
Observar várias frutas juntas facilita atividades de comparação e classificação.
Diferentes frutas crescem em árvores, trepadeiras, plantas herbáceas ou plantas rasteiras.
Clima, solo, disponibilidade de água e manejo influenciam o cultivo.
Combinar frutas permite comparar sabores doces, ácidos e suaves.
Saladas de frutas e cestas variadas ajudam a apresentar diferentes alimentos em uma mesma atividade.
Frutas diferentes fornecem combinações distintas de água, fibras, vitaminas, minerais e compostos vegetais.
Variar os alimentos amplia a diversidade da alimentação.
Cada fruta deve ser higienizada e preparada de maneira adequada.
Cortes, caroços, sementes e formatos devem ser considerados de acordo com a idade da criança.
Nem todas as frutas crescem em árvores: banana, morango, melancia e abacaxi são bons exemplos.
A aparência externa nem sempre revela como a fruta é organizada internamente.
Identifiquem os quatro tipos de fruta da cesta. Em outra folha, a criança cria duas áreas e escolhe uma regra para separar desenhos dessas frutas, como alongadas e arredondadas. Ela posiciona cada desenho e explica as escolhas. Depois troquem a regra e observem se os grupos mudam. Não há necessidade de recortar nem manipular alimentos.
Que regra você escolheu para organizar as frutas?
Uma fruta pode mudar de grupo quando a regra muda?
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